10月15日晚上，湖南师范大学刘黎明副教授应邀为我院师生作了题为《西方自然主义教育思想的历史嬗变及其特征》的学术报告。线下主会场设在立心楼326室，分会场设在324室。报告会由院长马多秀主持。
会上，刘黎明副教授以时间节点为主线，介绍了西方自然主义教育思想的发展过程。在自然主义教育思想的萌芽部分讲解了亚里士多德等教育家的理论；在客观化自然教育思想部分详细介绍了夸美纽斯的教育思想；在主观化（人本化）自然教育思想部分重点讲解了卢梭的教育思想，对卢梭“自然教育”的三层内涵进行了阐述：第一，自然教育即儿童天性的自然发展；第二，自然教育就是儿童自然状态的回归；第三，自然教育应该按儿童的个性和年龄特征进行，并就卢梭的自然教育目的、儿童观及自然教育的路径进行了论述和总结。在师生互动环节，刘黎明与大家进行了交流互动，并对学生就卢梭关于自然教育的疑问展开了解答和回应。此次报告主题鲜明、内容丰富，对掌握西方教育思想如何演变具有极大的启发。
我院教师、研究生共计100余人参加了报告会。（教育学院、西部农村教育发展协同创新中心 文/邹妍 审核/马多秀）
