12月23日，由陕西省教育理论研究会主办2022年“新发展阶段的教育热点问题探讨暨教育研究的途径与方法”学术年会顺利召开。本次会议采取线上腾讯会议的方式进行，来自教育理论研究会成员、不同学校教师及学生等100余人线上参会。教育学院院长马多秀教授应邀参加论坛并作学术报告。
下午，马多秀教授在会场作了题为《乡村教师教育情怀的表征与政策建议——基于15位马云乡村教师奖获得者访谈的质性分析》的学术报告。首先，马多秀教授围绕乡村教师教育情怀的研究背景进行了深入解读。接着，马多秀教授从研究设计、研究对象、类属分析出发，阐述了牵涉乡村教师教育情怀表征指向的研究过程，并提炼出乡村教师教育情怀的表征构成框架，指出认知清晰、情感认同、意志坚强和实践扎实即为乡村教师教育情怀的现实表征。最后，马多秀教授针对性地提出了破解的三重路径：一是选拔有乡村从教意愿的优秀人才进入乡村教师队伍；二是加强对乡村教师的乡村理解教育；三是基于乡村教师物质和精神层面全方位的支持。
本次学术论坛内容丰富、逻辑清晰、重点突出，条理分明，既有理论高度，又有实践深度，富于思想性、系统性和针对性，获得参会人员一致好评，对更好聚焦新时代、新阶段教育高质量发展具有重要指导意义。
