欢迎访问陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地 · 西部农村教育发展协同创新中心!
网站首页
中心概况
中心简介
中心动态
管理制度
组织机构
学术委员会
现任领导
学术团队
科学研究
科研项目
科研成果
获奖情况
学术交流
石鼓讲堂
学术会议
学术沙龙
社会服务
网站首页
中心概况
中心简介
中心动态
管理制度
组织机构
学术委员会
现任领导
学术团队
科学研究
科研项目
科研成果
获奖情况
学术交流
石鼓讲堂
学术会议
学术沙龙
社会服务
科研项目
科研成果
获奖情况
当前位置:
网站首页
/
科学研究
/
科研成果
/
成果速递
/ 正文
成果速递
优秀成果
成果汇总
“双减”政策背景下教师赋权增能的理论模型构建
发布日期:2022-04-11 点击次数:
上一条:
教师教材素养的内涵及提升路径
下一条:
基础教育“双减”政策的目标取向及实践路径
【
关闭
】