2022年11月18日晚上八点，由陕西师范大学教育学部与宝鸡文理学院教育学院联合发起的“校际教育学硕士研究生学术沙龙”第三期于线上顺利举行。本次学术沙龙邀请到陕西师范大学教育学部博士生导师龙宝新教授和宝鸡文理学院教育学院副教授文军萍博士担任点评教师，陕西师范大学2021级、2022级教育学原理专业和宝鸡文理学院2021、2022级教育学原理专业、2021级课程与教学论专业、2021级教育史专业全体硕士研究生参加了本次沙龙。本次沙龙由宝鸡文理学院2021级教育学原理专业的米晨同学和陕西师范大学2021级教育学原理专业的杨孟奎同学担任主持人，活动主要分为三个环节：主题汇报、学生提问和教师点评。
学术沙龙开始后，由四位硕士研究生围绕“师生关系”这一主题依次进行汇报。宝鸡文理学院21级教育史专业的李博文同学以《“师道尊严”的历史本义与现代复归》为题，讲述了我国古代“师道尊严”思想的变迁与发展，并指出我国当今“师道尊严”思想的式微原因，并从多个方面加以分析，探讨如何复归“师道尊严”。陕西师范大学21级教育学原理的胡方方同学的《跨越主体性——“双减”政策下师生关系的困境及现实重构》以哈贝马斯交往行为理论作为其理论基础引入主题，通过剖析师生地位“非主体间性”、师生交往“去生活化”、师生关系“虚假异化”这三个现实困境进而提出立足主体间性，实现师生平等对话；回归生活世界，关注学生心理状态以及师生双向融合，重视学生兴趣培养三大对策。陕西师范大学21级教育学原理专业的祝友琴同学作了题为《关怀理论视域下师生关系的建构》的汇报，以关怀教育理论作为切入点，分析了目前师生关系的困境并详细论述了如何建立人文关怀型师生关系。宝鸡文理学院21级教育学原理专业的吴晓丽同学的《现代书院制度下高校本科师生关系的构建》基于合作教育理论，探讨了高校本科师生关系存在的问题、基本特征并对现代书院制度下高校本科师生关系的构建路径进行了相关思考。
在每位同学的汇报结束后，其他同学根据汇报主题进行线上的互动与交流，各位老师也就同学们所汇报的内容一一进行了精彩的点评，并从研究选题、研究思路、研究内容、研究创新性等方面进行了细致指导，并提出了具有启发性的意见与建议。沙龙最后，由龙宝新教授作了总结性发言，龙教授对同学们积极热情地参与学术论坛、充分认真的准备汇报内容给予了充分的肯定。另外指出校际学术论坛搭建起了生生之间交流学习的桥梁，对学生学术水平的提高大有裨益。活动最后，由龙教授宣布结束，至此第三期校际学术沙龙在师生们的热烈掌声中圆满落幕。
主题汇报环节
教师点评环节
